UNA SEMANA DE INTENSA ACTIVIDAD

Fuente: Fotografía de la Web OEI http://www.oei.es/noticias/spip.php?article1394

Autoridades presentes el día de la inauguración de la XXII Semana Monográfica de la Educación - Santillana

La semana del 19 al 23 de noviembre de este año ha sido especialmente activa, en eventos educativos en Madrid. Varios encuentros se han dado cita en la ciudad y hemos alternado nuestra presencia en la medida de las posibilidades.

La Semana Santillana, calificada como la XXII Semana Monográfica de la Educación, tuvo lugar en la sede de la editorial. El tema central giró en torno a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación: Retos y posibilidades. La organización contó con la presencia de un nutrido grupo de invitados tanto de Europa como de América, quienes ofrecieron una serie de conferencias de actualidad en materia de las TIC´s y sus usos en la educación, las políticas públicas, el futuro, la sociedad de la información y sus consecuentes cambios educativos, entre otros tópicos.

La noche del miércoles 21, pudimos asistir a una reunión de un equipo de profesores e investigadores llamados DIM http://dewey.uab.es/pmarques/dim/ en la Sala de juntas de la facultad de formación de profesorado en la Universidad Autónoma de Madrid. Se presentaron varios expositores, quienes en un clima de mucha cordialidad, alternaron con los asistentes.

Entre los temas abordados estuvieron el concepto de la Web 2.0, la cámara de documentos, un aparato que registra de manera novedosa en cualquier pantalla diversos elementos que seleccionemos con fines educativos. Para mayores detalles se puede consultar la página: (http://www.avermedia.es/ y consultar al expositormailto:expositoreduardo.arellano@avermedia.com).

También se presentó el programa StudyPlan (http://www.studyplan.es/) con un receptor de infrarrojos y ultrasonidos en forma de “croissant” que transforma en digital cualquier pizarra o superficie, un equipo novedoso que por cierto, nuestra compañera Juliana, tuvo la oportunidad de ganar en una rifa dirigida a los participantes. Para cerrar el encuentro, el Grupo Santillana presentó su Portal Kalipedia, la enciclopedia online (http://www.kalipedia.com/)

El jueves 22 de noviembre tuve la oportunidad de participar en la Jornada de Innovación de la UNED en el Auditorio del Edificio de Derecho, destinada a profesores interesados en experiencias de aprendizaje colaborativo, sus puntos fuertes, débiles, su eficacia, su evaluación continua. El Profesor Domingo Gallego junto a un equipo de colaboradores de tres centros asociados, también presentó ACOTIC, Aprendizaje Colaborativo con TIC.

Han sido muchos los insumos y las iniciativas para aprender a sacar mayor provecho a la aplicación de las TIC´s dentro de los procesos enseñanza-aprendizaje. Ahora en fase de sedimentación de toda la información, nos toca extraer de lo vivido, las experiencias de mayor interés para nuestros contextos locales y acordes a nuestra realidad. Trabajar en redes es uno de los mayores desafíos que me llevo como conclusión de estas jornadas, continuar fortaleciendo esfuerzos y compartires a partir de los aciertos y desaciertos.

ARQUITECTURA Y LIBROS AL SERVICIO DEL ESTUDIANTE

Foto de Página Web de la UNED

El día 13 de noviembre de 2007 a las 5 de la tarde, se organizó una visita a la biblioteca de la UNED, un edificio que desde que llegamos ha estado muy cerca de nuestra vida estudiantil. Con mucha frecuencia transitamos por sus instalaciones novedosas, modernas y de completa bibliografía. Aunque no me fue posible acompañar todo el recorrido, pude estar presente en las primeras explicaciones para acceder a las bases de datos disponibles. Me da mucho gusto poder contar con una biblioteca donde compartir, investigar y dialogar con profesores y compañeros, además de contar con salas de lecturas silenciosas y apropiadas para la concentración que requiero en este momento en el desarrollo de mi tesina. Para adentrarse y navegar en su Sitio Web, basta hacer click en la siguiente dirección:


(http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,505432&_dad=portal&_schema=PORTAL)

LA CIENCIA AL ALCANCE DE LA MANO

En la VII Semana de la Ciencia, se organizó el día lunes 12 de noviembre una visita el CINDOC, el Centro de Información y Documentación Científica (http://www.cindoc.csic.es/). Se contó con la gentil atención de los responsables de los diferentes departamentos de documentación destacándose todas las potencialidades y oportunidades que el servicio ofrece como recursos bibliográficos para la investigación.
El CINDOC fue creado en 1953 y en 1992 se fusiona con los Institutos de Información y Documentación en Ciencia y Tecnología (ICYT) y de Información y Documentación en Ciencias Sociales y Humanidades (ISOC). Gestiona y organiza información, base de datos, portales científicos y bibliografías especializadas.
A manera de recopilación importante para futuras investigaciones señalo, en mis andanzas por España, páginas virtuales donde poder acceder a nutridas bases de datos de la actualidad.
http://bddoc.csic.es:8080/ (ICYT, ISOC, IME, CIRBIC) y especialmente destaco dos que serán de gran utilidad para nuestro trabajo:
URBADOC: producida por la red europea Urbandata y distribuida vía web. Contiene referencias bibliográficas sobre Arquitectura, Ordenación del Territorio y Urbanismo (http://www.urbadoc.com/).
LATINDEX: sistema de información en línea de revistas científicas en América Latina, España y Portugal (http://www.latindex.org/)

NUEVAS TECNOLOGÍAS EN SIMO Y FICOD: DOS OFERTAS, UN OBJETIVO

Durante los días 06, 07 y 08 de noviembre del año en curso, el IFEMA, un complejo ferial de grandes dimensiones hospedó a dos eventos que comparten un tema de gran actualidad: las nuevas tecnologías.

En el marco del SIMO, la Feria Internacional de Informática, Multimedia y Comunicaciones (http://www.simovirtual.com/) tuvimos la oportunidad de andar y entrar en contacto con las más recientes tecnologías de telefonía, de informática, de portales, de videojuegos, entre muchos otros productos. Se dice que es la Feria de Madrid, más grande con estos fines.

Por su parte el FICOD, el Foro Internacional de Contenidos Digitales, ofreció un nutrido programa de actividades. De esta vivencia quisiera destacar mi participación en el taller La nueva comunicación digital: de espectadores a experimentadores. Los ponentes fueron Carlos Sáez Gómez de la Torre, Profesor y Director de Expressive Solutions y Fernando Aguirre, Director de Desarrollo de Negocio de VilauMedia.

El planteamiento central se orientó en torno a las ventajas de la Web TV, una propuesta de reunir lo mejor de la TV y el Internet. Ya existen ejemplos con parrilla propia con grandes ventajas comparativas, entre ellas la agilidad en el cambio de los contenidos, la selección del target, la representación demográfica, la interactividad, la inmediatez, el alcance global, el acceso a los videos a la carta y los mecanismos para captar la atención de los usuarios.

Se mencionaron como ejemplos de Web TV, entre los que considero más novedosos, uno en Barcelona, la TV de la Diputación (Bizkaimedia) y el Instituto de la Sostenibilidad con una propuesta de reciclaje de residuos (Fundación ISRTV).

Las posibilidades educativas que se pueden explorar con esta mezcla de recursos son ilimitadas y un desafío para la creatividad. Las características de un medio como la TV, y el alcance global de la Internet (WebTV), pueden potenciar mensajes y contenidos formativos, especialmente para niñ@s y jóvenes, usuarios principales en la demanda de estos medios y un público que, a su vez, requiere de manera urgente, herramientas para la lectura de los contenidos.

DIÁLOGO ENTRE LAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN

Los días 29, 30 y 31 de octubre del año en curso, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación fueron el tema central del IV Congreso Internacional de Educared en el gran Campo de las Naciones de la ciudad de Madrid.

Al evento asistieron reconocidas personalidades, como el Príncipe y la Princesa de Asturias, las ministras de educación de España y Colombia, el país invitado al evento, profesores de toda España, empresarios, especialistas, medios de comunicación y estudiantes de diversos países.

Cada dos años se organiza este encuentro y en esta oportunidad un buen slogan fue tomado como bandera, uno por cierto, muy motivante, Educar en Comunidad. Fue un momento apropiado para que profesores, especialistas y estudiantes compartieran propuestas e inquietudes.

El Prof. José Antonio Marina, filósofo y escritor, tuvo la responsabilidad de entregarnos magistralmente una conferencia inaugural inolvidable “La Movilización Educativa de la Sociedad”. Sus palabras se centraron en las potencialidades de la inteligencia, en la inminente tarea de transformar los pensamientos tristes y fatalistas de los maestros en mensajes optimistas y animosos, especialmente, contagiados de lo que muchas veces se olvida…la POÉTICA de la educación.

Al referirse a la incorporación de las nuevas tecnologías en los objetivos pedagógicos, alertó que, si bien es cierto, son útiles y poderosas creaciones, de nada vale que la inteligencia se adelante, si el corazón se queda. Es preciso volver a fomentar no tanto disciplinas sino verdaderamente la educación, no quedarse tan sólo en el conocimiento sino que el desafío del maestro es ayudar al niñ@, a descubrir cómo autorregularse, aprender a criticar e integrarse en la sociedad de la información, donde aprenda, sí, conocimientos pero también la acción afectiva y de compromiso.

“Hemos perdido el sentido educativo de la sociedad. Hay que recordar que para educar a un niño hace falta una tribu y una buena tribu. Por eso incentivo la creación de redes educativas entre los profesores del centro, entre ellos y otros maestros de la localidad, entre los centros y las familias e incorporando otros agentes de la sociedad, redes de cooperación portadores de altos valores”, agregó.

“Se cae en la insignificancia de las dificultades y caemos en el cansancio de la tarea de poner los ladrillos. Hay que mirar más allá, visualizar la construcción de la catedral porque somos los cuidadores del futuro”, señaló el filósofo.

Durante estos tres días además de las salas plenarias, en horas de la mañana, se organizaron jornadas de trabajo durante la tarde. Cada uno de los estudiantes del Master Euromime cooperó con la trascripción de las informaciones de cada sala. Personalmente, tuvo la responsabilidad del día martes 30. Anexo el programa del lugar:

SALA ROMA ( 16:00 h / 20:45 h )
Presidente: Domingo Gallego
Coordinador: Grecia Rodríguez

16:00 GESTOR DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
Antonio Moreno Sandoval, EducaRed / Grupo de Adaptación curricular

16:30 LA EXPERIENCIA DE LA RED SOCIAL DE APRENDIZAJE: MITUPV EXCHANGE
Adolfo Plasencia, Elena Benito Ruiz ( Univ. Politécnica de Valencia); Douglas Morgestern (Massachusetts Institute of Technology-MIT).

17:30 PROYECTO DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN SOBRE EL USO DE LAS TIC
José María Arias Cabezas, IES Mariano José de Larra ( Madrid)

18:00 PROPUESTA DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA A TRAVÉS DE LA METODOLOGIA BLENDED-LEARNING
Raimundo Castaño Calle, Escuela Universitaria de Magisterio “Luis Vives” (Salamanca)

18:30 DESCANSO

18:45 ESCRITORIOS PARA EL ALUMNADO. PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA
Mª José Martínez Burgos, Consejería de Educación de la Junta de Castillia y León

19:15 CONSTRUYENDO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. VIDEOJUEGOS E INTERNET, PUENTES DE CONEXIÓN
María Ruiz Dávila, Instituto de Estudios Pedagógicos Somosaguas (Madrid)
19:45 LOS VIDEOS JUEGOS EN LA ESCUELA. UNA EXPERIENCIA DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL PARA TODOS
Pilar Lacasa, Universidad de Alcalá (Madrid); Laura Méndez, Rut Martinez, Hector del Castillo, UNED
20:15 ACTIVIDAD MOZART (JUEGO DE DADOS)
Guillermo Calvo de Mora Martínez, IES La Rábida (Huelva)

Nuestra universidad (UNED) tuvo una notable presencia en el evento, con diferentes ponencias. Durante las plenarias, el Prof. Domingo Gallego participó en la mesa de diálogo Comunidad escolar: un equipo de trabajo.

En su conferencia “Profesión y la docencia”, destacó que el profesor es el elemento más importante y que su formación debe ser adecuada porque esto permitirá disminuir las brechas digitales. Fue enfático al afirmar que para ello, el docente debe ser creativo e innovador ya que frecuentemente se observa “a un profesor del Siglo XX educando a generaciones del siglo XXI con herramientas muchas veces del siglo XIX”.

Imposible sería dejar de mencionar la sesión Educación, Ciencia y Tecnología Creativa, aleccionadora y brillante conferencia de clausura del evento Educared a cargo del Profesor y Científico colombiano Raúl Cuero, autor del libro “Entre el triunfo y la supervivencia”.

El tema central a desarrollar por el Dr. Cuero fue la creatividad y cómo la diversidad potencia su desarrollo a beneficio del intelecto, rechazando todo género de prejuicios sociales, económicos y raciales. Su apetito por la ciencia se originó en la niñez a pesar de todas las condiciones adversas de pobreza que le acompañaron en su pueblo natal, el puerto de Buenaventura, en la costa pacífica de Colombia. Su interés por la búsqueda del conocimiento le llevó a encontrar, desde edad temprana, caminos para cultivar su intensidad intelectual, gracias también a mentores que le cobijaron y creyeron en su talento, su abuela, su madre y especialmente, en sus estudios, el Dr. Genaro Chamorro, quien le enseñó el francés a los 8 años y le mostró clásicos de la literatura que fueron sus modelos, como La Dama de las Camelias y el Conde de Montecristo. Recomendó a los maestros el encuentro con la naturaleza, los sentimientos humanos y la espiritualidad, teniendo a la diversidad como clave de la creatividad.

Expresó que todas las dificultades con las que se había encontrado habían sido oportunidades para su crecimiento humano y académico y recomendaba rebasar la cultura del aprendizaje para acceder a la cultura de la creatividad. “Las ideas hay que llevarlas a la práctica. Debemos crear tecnología con creatividad. No hay que confundirla con una disciplina, es un proceso. Es un método inductivo aplicado, que trae beneficios a la sociedad. Aprender haciendo, impulsando un proyecto en común. De las manos nace la creatividad. En el campo se genera esa sensibilidad porque se cultiva la siembra. Debemos enseñar a generar conocimiento porque el poder no está en el conocimiento sino en crearlo. Siempre pensando en que no hay perfección, hay excelencia”, concluyó.

Sus acertadas y sentidas palabras cautivaron de tal manera al público que los aplausos se prolongaron, con gran energía, durante largo espacio de tiempo, en agradecimiento a una vida de contribución, llena de coraje y entrega, a la humanidad.

LA RUTA DEL CID: un viaje al pasado con la inspiración de un cantar

En el marco de la celebración de los 800 años de la escritura del Poema del Mio Cid, la Vicerrectoría de Coordinación y Extensión Universitaria de la UNED, responsable por los aspectos culturales de profesores y estudiantes de esta casa universitaria, organizó, durante el fin de semana 27 y 28 de octubre, una ruta turística y cultural acompañada por las lecturas poéticas del Cantar.

La Profesora Mercedes Boixareu, Vicerrectora de esta Coordinación y Extensión Universitaria de la UNED, con la elegancia y educación de toda una dama épica, acompañó con su voz, nuestro recorrido, aportándonos datos geográficos de las regiones visitadas, apuntes del itinerario y de manera encantadora, lecturas de los versos del Poema del Cid.

Tuvimos la oportunidad de conocer la bella ciudad de Burgos, antigua capital de la Provincia Castilla y León, desde la época medieval, con todo el hechizo de sus leyendas, su impactante catedral, sus paseos arborizados repletos de gente caminando, sus puentes y estatuas, su ambiente vibrante que rememora tiempos que se han ido pero que aún inspiran a los habitantes y visitantes de la ciudad, aún en la actualidad.

La ruta estuvo adornada por visitas a pueblos como San Pedro de Cardeña con una visita guiada a un Monasterio de Capuchinos que sorprenden por su vocación de silencio y encierro bajo llave, Burgo de Osma, con parte de su muralla integra y el homenaje a la tradición del vino, Vivar, la ciudad que vio nacer al Mio Cid donde la voz del Maestro TOTE, nos llevó al encuentro de Rodrigo Díaz y sus hazañas, San Esteban de Gormaz con su iglesia Nuestra Señora del Rivero, la Sierra de Miedes y de Pela con su intenso descenso y vistas ensoñadoras, Atienza, una villa medieval donde almorzamos con un abundante degustar de comida y vino y Sigüenza, ciudad en la cual se realizó una mesa redonda a manera de conclusión de una jornada de poéticas visitas.

Para ofrecerle un agradecimiento a este espléndido Poema épico y a Rodrigo Díaz de Vivar, qué mejor que citar uno de sus versos cuando el Cid, con los vasallos que se le van reuniendo, marchan al Monasterio de San Pedro de Cardeña para despedirse de su amada y de sus hijas.

Dichas ya estas palabras, la tienda fue recogida.
Nuestro Cid y sus compañas cabalgan a toda prisa,
Vuelve el Cid, a caballo, mirando a Santa María;
Alzó su mano derecha, y la cara se santigua:

- ¡A TÍ lo agradezco, Dios, que el cielo y la tierra guías!
¡Que tus virtudes me vagan, gloriosa Santa María!
Pues perdí el favor del Rey, he de salir de Castilla.
No sé si he de volver más en los días de mi vida.
¡Vuestras virtudes me valgan, Virgen Santa, en mi salida,
Y me ayuden y socorran de noche como de día!
Si Vos así lo hicierais, y la ventura me guía,
Mandaré yo a vuestro altar ofrendas buenas y ricas.
Y yo prometo y declaro que allí se canten mil misas.

Y así finaliza esta ruta de encuentro con el Cid, un personaje que viaja continuamente de la vida a la leyenda.

INVESTIGAR: un camino más fácil con la Web del Conocimiento

El miércoles 17 de octubre, en la sala de actos de la Facultad de Ciencias Económicas se organizó el encuentro Web del Conocimiento (Web Knowledge). En esta jornada la empresa Thomson presentó la nueva interfaz con la que cuenta. De manera esencial la Responsable en español, la Sra. Rachel Mangan explicó que la Web Knowledge ofrece una base actualizada de datos de citas bibliográficas especializadas para investigadores interesados.

En relación a la versión anterior, la Web del Conocimiento, ofrece el Web plus que es como un Google pero con actualizaciones y novedades, es una nueva cara de la investigación. Aunque no ha cambiado el motor de búsqueda, ha habido avances en el contenido, hay características adicionales para el perfil del usuario, se pueden exportar los registros, hay bases externas para hacer búsquedas cruzadas, un índice H(propuesto por Jorge Hirsch) que indica la proyección científica del investigador, hay integración de todos los recursos en un tabulador, menús desplegables, información amplia de citas y la posibilidad de marcar una base de datos como favorita, entre otras cosas.

Quedó claro que la tecnología avanza aceleradamente y que la Web del conocimiento ofrece oportunidades para acceder a una búsqueda óptima en el marco de una investigación.

La responsable de la empresa ofreció su contacto para aclarar dudas (rachel.mangan@thomson.com invitando a los presentes a navegar, para más detalles, en el sitio www.isiwebofknowledge.com

Desde Madrid a Chile…unidos en una Teleconferencia

El martes 16 de octubre tuvimos la oportunidad de compartir con el Prof. Domingo Gallego y la Profesora Catalina un contacto con los nuevos estudiantes del Máster de Tecnologías Educativa de Chile. A través de una videoconferencia entramos en contacto con un grupo de colegas de Concepción. Nuestra presencia permitió generar un diálogo ameno de estímulo conjunto.

Los profesores Domingo Gallego y Catalina Alonso desarrollaron ideas sobre la temática de investigación-acción estimulando a la experiencia constructivista, construir personalmente el conocimiento e integrarlo a nuestra vida académica y humana. Saludaron la posibilidad de contar con una comunidad virtual de aprendizaje, organizada en aulas on line porque esto nos permite conocernos, relacionarnos y manifestar nuestras inquietudes teniendo como plataforma a los foros. Así también destacaron la necesidad de confiar en la calidad de la enseñanza a distancia.
Finalmente, la idea quedó reafirmada tanto para los estudiantes de Concepción como para nosotros, en Madrid. Ya la distancia no existe, la tecnología lo ha permitido. Aprovechando el sistema de tutorías y las posibilidades de las plataformas, no nos podemos sentir solos, en este desafío de ciberaprender.